Երկրագնդի հսկայական ջրային տարածքը բաժանվում է օվկիանոսների: Դրանք հինգն են Հնդկական, Հյուսիսային սառուցյալ, Հարավային, Խաղաղ օվկիանոս, Ատլանտյան Օվկիանոս, որոնք իրար միացած են նեղուցներով և միասին կազմում են Համաշխարհային օվկիանոսը: Ամենամեծն ու փոթորկոտը Խաղաղ օվկիանոսն է: Տարօրինակ է, բայց պորտուգալացի ծովագնաց Մագելանի շուրջերկրյա ճամփորդության ընթացքում այս օվկիանոսը զարմանալիորեն հանդարտ է եղել, և ճանապարհորդն այն Խաղաղ է անվանել:

Ծովերն օվկիանոսների առանձին մասերն են, որոնք մասամբ շրջապատված են ցամաքով: Միայն մեկ ծով կա, որ ափեր չունի: Դա Սարգասյան ծովն է՝ Ատլանտյան օվկիանոսում՜:

Օվկիանոսներում և ծովերում ցամաքի կտորներ կան, որոնք բոլոր կողմերից շրջապատված են ջրով: Դրանք կղզիներն են: Օվկիանոսնե­րում կան նաև խոր անդունդներ:

Երկրագնդի ամենամեծ կղզին Գրենլանդիան է, որը թարգմանաբար նշանակում է «կանաչ երկիր»:

Գիտե՞ս, որ օվկիանոսի ամենախոր տեղը Մարիանյան իջվածքն է՝ Խաղաղ օվկիանոսում: Նրա խորությունն այնքան մեծ է (11 հազար մետր), որ եթե Ջոմոլունգմա լեռն ընկղմեինք մեջը, գագաթը շատ խոր ջրի տակ կմնար:

Օվկիանոսների աղի ջուրն անթիվ-անհամար կենդանիների ու բույ­սերի տունն է: Ամենահին ժամանակներից ծովերն ու օվկիանոսները սննդի կարևոր աղբյուր են եղել: Ծովի ջրից կերակրի աղ են ստանում: Օվկիանոսներից ու ծովերից գոլորշիացած ջուրը վերադառնում է անձրևների ու ձյան տեսքով։

Երկրագնդի գրեթե ողջ ցամաքն ուսումնասիրված է, բայց օվ­կիանոսի խորքերն ուսումնասիրելն ավելի դժվար է, քանի որ ջրի շեր­տի ծանրությունը թույլ չի տալիս, որ սուզորդները շատ խոր սուզվեն: Եթե 1 լ ծովի ջուր գոլորշիացնենք, ապա ամանի հատակին մոտ 35գ աղ կմնա: Աղը դժվարացնում է մարմինների սուզվելը: Հայտնի Մեռ­յալ ծովում ջուրն այնքան աղի է, որ մարդն առանց ջանք գործադրելու կարող է մնալ ջրի երեսին:

1.Քանի՞ օվկիանոս կա երկրագնդի վրա։ Թվարկեք դրանք։
Հինգ օվկիանոց կա երկրագնդի։

2.Ո՞ր ծովն է, որ ափեր չունի։
Դա Սարգասյան ծովն է

3.Ի՞նչ է կղզին։
Կղզինը կանաչ երկիր է։

1. 560 + 255 = 915
2. 578 + 622 = 1200
3. 371 — 107 = 264
4. 609 — 21 =588
5. 46 — 25 : 5 = 41
6. 12 x 4 + 5 — 2 : 2 =52
7. 60 — 12 : 4 =57
8. 80 + 4 x 4 = 3362
9. 5 x 4 x 2 = 40
10. 41 + 7 x 8 — 9 : 3 = 125
11. 7 շիշ հյութի համար վճարել են 560 դրամ։ Ի՞նչ արժե 8 շիշ հյութը։ 640
12. 20 լ բենզինն արժե 9600 դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել 30 լ բենզին գնելու համար։ 14.400
13. 8 աթոռն ինչպե՞ս դասավորել ուղղանկյուն հատակով սենյակի պատերի մոտ, որպեսզի ամեն պատի մոտ լինի 3 աթոռ։ Սաղ անկյուն ների վրա մի հատ աթոռ ենք տնում և, սաղ պատերի մեչ տեղի վրա մի հատ աթոռ։
14. Երեք իրար հաջորդող թվերի գումարը 183 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 60+61+62= 183
15. Չորս իրար հաջորդող թվերի գումարը 166 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 40 + 41+42 + 43 = 166

Անհատական ուսուցում

Դասավորի՛ր տառերը և կարդա՛ բառը։

կեյթին- թեյկին

ձեղդ- դեղձ

ռուծյա-

թորտ- տորթ

րանուգ- գարուն

ևտրե- տերև

նածիծա- ծիծանա

վազա- ավազ

ուդօչա-

ցրպոդ- դպրոց

Ճի՛շտ դասավորիր վանկերը և կարդա՛ թաքնված բառերը։

րին-ման-դա Մանդարին

ճա-ճո-նակ Ճոճանակ

կոր-դի-կո-լոս Կորկոտիլոս

պա-րան-հա Պահարան

ղա-լիք-խա Խաղալիք

ցու-մատ-ցա Ցուցամատ

ման-կա-ծաղ Ծաղկաման

խա-տանք-աշ Աշխատանք

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառը և կարդա՛ բառերը։

կեսոր, օդանավ, ողակ, օր, օրացույց, օրագիր, օճառ, օդաչու։

Ո՞ր տառն էր բաց թողնված, գրի՛ր այն։

,,Գրապարահարան,, բառի տառերով հնարավորինս շատ բառեր կազմի՛ր։

հանել, պահարան, պար, Անա, պահ, Արա։

1. Առաջին քայլով բլոգումդ բացում ես հունվարյան ստուգատեսային ճամբար բաժինը 
2. հրապարակում ես ՝ Անհատական ուսումնական պլան․ ուսումնական երկրորդ շրջան   վերնագրով նյութ
3. Նյութի մեջ տեղադրում եք հետևյալը՝
   Անուն Ազգանուն. Մասիս ​Շահրոզեան, ջոկատ. 5-րդ ջակատ
   Ջոկատավարի անուն. Էլինա Սիմոնյան, Աննա Ղազարյան
   
   4. Այնուհետ հրապարակում եք այս օրակարգը

Հունվարի 8, երկուշաբթի 

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 — 10:55 Շրջակա միջավայրի խնամք

11:05 – 12:40 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

12:40 – 13:35 Տեխնոլոգիական աշխատանք

Հունվարի 9,երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 – 11:30 ուսուցողական և սեղանի խաղեր

11:30 – 12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:55 – 13:30 Երգ

Հունվարի 10, չորեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:55 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

11:05-11:50 Մարմնակրթություն

11:50-12:40 Նախագիծ «Занимательная наука»

12:40-13:35 Սեղանի խաղեր

Հունվարի 11, հինշգաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00-9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Տեխնոլոգիական աշխատանք

10:10-10:55 Այցելություն Ագարակ և ձիավարություն

11:05-11:30 սեղանի խաղեր

11:30 -12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:15-12:40 Պատրաստվում ենք Դիջիթեքին

12:40-13:35 Բակային խաղեր

Հունվարի 12, ուրբաթ

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:30 Նախապատրաստական աշխատանք

10:30 – 14:30 Ձմեռային մարզական ճամփորդություն Սևաբերդ

Հունվարի 15, երկուշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Հայտերի լրացում: Անհատական ուսումնական պլան:

10:10 — 10:55 Շրջակա միջավայրի խնամք

11:05-11:50 Նախագիծ «Занимательная наука»

11:55-12:40 Բակային խաղեր

12:40 – 13:35 Տեխնոլոգիական աշխատանք

Реклама

Հունվարի16, երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 – 11:30 ուսուցողական և սեղանի խաղեր

11:30 – 12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:55 – 13:30 Երգ

Հունվարի 17, չորեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10-11:50 Սովորող — սովորեցնող նախագիծ

11:55-12:40 Մարմնակրթություն

12:55-13:30 Սեղանի խաղեր

Հունվարի 18, հինգշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00-9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Տեխնոլոգիական աշխատանք

10:10-10:55 Այցելություն Ագարակ և ձիավարություն

11:05-11:30 Սեղանի խաղեր

11:30-14:30 Ճամփորդություն Երևանի գեղասահքի մարզադպրոց

Հունվար 19, ուրբաթ

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00-9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Ընթերցանություն

10:10-10:55 Ազգային խաղեր

11:05-11:55 Համերգ

12:00-12:40 Դիջիթեք 2024: Սովորող-սովորեցնող նախագիծ:

12:55-13:35 Սեղանի խաղեր

Հունվարի 22, երկուշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00-9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Աշխատանք բլոգում

10:10-10:55 Շրջակա միջավայրի խնամք

11:05-11:50 Պատրաստում ենք պիցցա

11:50-12:40 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

12:55-13:35 Բակային խաղեր

Հունվարի 23, երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

10:10 – 11:30 ուսուցողական և սեղանի խաղեր

11:30 – 12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:55 – 13:30 Երգ

-Ու՞ր ես գնում, աշխատավո՛ր եղբայր։
-Ապրանք ունեմ, տանում եմ վաճառելու։
-Այդ ի՞նչ ապրանք է։
-Բուրդը գզել եմ, բերել եմ վաճառելու։
-Կփոխե՞ս բուրդը իմ գանձերի հետ։Ես քեզ հիմա ցույց կտամ այնպիսի բան, որ կյանքումդ չես տեսել։
-Իսկ սա ի՞նչ է։
-Հե՛չ, բանի տեղ մի՛ դիր, հայելի է։Դու չգիտե՞ս հայելին ինչ է։ Դա մի հրաշք բան է՝ իսկական գանձ։
-Հայելի՞։ Հա՛, էլի։
-Հայելի։
-Սա իմ ողորմած հոգի հայրն է։ Ի՜նչ էլ նման է ծիծաղում։
-Եթե կուզես, վերցրո՛ւ հայելին, և փոխարենը տուր բուրդը և էշը։
-Ա՛յ թե կուրախանան ընտանիքիս անդամները։Հա՛ էլի, սա իմ հայրն է, դե՛, իհարկե։ Ինչքա՜ն էի կարոտել: Ինչքա՜ն ժամանակ է, որ հորս չէմ տեսել։
Դո՛ւրս եկեք բոլորդ, տեսե՛ք ում եմ բերել։
-Եկա՞ր ամուսին ջան։ Ի՞նչ ես բերել։
-Հորս եմ բերել։
-Ապրանքը փոխել ես հորդ հե՞տ։
-Վա՜յ, սա կին է։ Ի՜նչ էլ սիրուն է։ Չլինի՞ սիրահարվել ես։
-Ի՞նչ ես խոսում, այ՛ հարս, սա մի պառավ ջադու է։
-Ի՞նչ եք խոսում, սա իմ ողորմած հոգի հոր պատկերն է։
-Ես կգնամ իմ հայրական տուն։ Չէ՛, դու՛ կգնաս։ Ում սիրահարվել ես, նրա հետ էլ կմնաս։ Այլևս այս տուն չգա՛ս։
-Բա՛ց դուռը, բա՛ց։ Ամո՛թ քեզ, որ իմ հարազատ հորը տուն չես թողնում։ Տեսա՞ր այ հեր, այս ի՞նչ փորձանք էր։
-Աշխատավոր եղբայր, այս ու՞մ հետ ես խոսում։
-Հորս հետ եմ խոսում։
-Ու՞ր է հայրդ։
-Այստեղ նայիր, կտեսնե՛ս։
-Սատանա է։ Սատանա կա քաղաքում, սատանա կա քաղաքում։
-Սատանա ես բերել հա՞, էլ մոտ չգա՛ս։
-Գնա,՛ գնա՛, չվախենա՛ս։

-Սատանա կա քաղաքում։ Սատանա կա քաղաքում։ Սատանա կա քաղաքում։
-Սատանա է հայտնվել։Պետք է հայտնել թագավորին։ Պետք է հայտնել թագավորին։ Պետք է հայտնել թագավորին։ Պետք է հայտնել թագավորին։
-Է՜հ, սատանա չէ, մա՛րդ է։

-Այն էլ՝ աշխատավոր։
-Հարբեցող է։
-Բանսարկու է։
-Կաշառակեր է։
-Մարդակեր գազան է սա։ Աչքը գահիս է տնկել։ Ում ասես կուտի։
-Կուտի՛, կուտի՛։
-Ոչ խիղճ ունի, ոչ՝ հոգի։ Ահա, թե ով է մեր թշնամին։
-Կեցցե՛ս, որ բռնեցիր մեր արյունարբու թշնամուն և բերեցիր թագավորի մոտ։

-Կեցցե՛ս, կեցցե՛ս։
-Հա՜, հա ՜, հա՜․․․

A cartoon about the mirror

• Where are you going, working brother?
• I have a product, I am taking it to sell.
• What is that product?
• I picked the wool and brought it to sell.
• Will you exchange wool for my treasures? I will show you something that you have never seen in your life.
• And what is this?
• No, don’t put anything there, it’s a mirror. Don’t you know what a mirror is? It is a wonderful thing, a real treasure.
• A mirror? Oh, again.
• Mirror.
• This is my merciful soul father. It’s like laughing!
• If you want, take the mirror and give the wool and the donkey instead.
  “My family members will be happy. Again, this is my father, of course.” How I missed it! How long has it been since I saw my father?
  Come out, everyone, see who I brought.
• Has your husband come? What did you bring?
• I brought my father.
• Did you change the product with your father?
• Wow, this is a woman. How lovely! Have you fallen in love?
• What are you talking about, daughter-in-law? This is an old witch.
• What are you talking about? This is the image of my merciful soul father.
• I will go to my father’s house. No, you will go. You will stay with whomever you fall in love with. Do not come to this house again.
• Open the door, open it. Shame on you for not letting my dear father home. Did you see what kind of trouble this was?
  “Working brother, who are you talking to?”
• I am talking to my father.
• Where is your father?
• Look here, you will see.
• It’s Satan. There is a devil in the city, there is a devil in the city.
• Did you bring the devil? Don’t come near.
• Go, go, don’t be afraid.
• There is a devil in the city. There is a devil in town. There is a devil in town.
• The devil has appeared. He must inform the king. The king must be informed. The king must be informed. The king must be informed.
• Eh, it’s not a devil, it’s a man.
• He is also a worker.
• It is intoxicating.
• It’s a bargain.
• He is a briber.
• This is a man-eating beast. The eye is planted on the throne. He will eat whom you say.
  “Eat it, eat it!”